10月8日中午，第42期崇本师生午餐会在行知楼310开放空间举行。本次午餐会由科研导师、授课教师张志伟教授发起，主题为“学习和科研历程分享交流”，旨在结合近期他获得美国气象学会The Nicholas P. Fofonoff奖的心得和团队近年快速发展的经历，向同学们介绍科研历程，交流如何树立科研理想、如何规划科研方向。崇本学院2023级、2024级、2025级1819名同学参与。
午餐会伊始，张老师志伟教授从今年诺贝尔奖谈起。他坦言，自己读本科和研究生时，觉得诺贝尔奖遥不可及；，随着阅历的增加，逐渐发现有些获奖的实验和成果，其实就是离身边正在的研究的事并不远。他举例说，今年诺贝尔物理学奖授予给冰立方中微子天文台的创立者，其做法是在南极冰层里架“望远镜”捕捉中微子；。而在南海，也有人自己的导师田纪伟教授也在研究类似的“望远镜”——利用深海海水探测来自宇宙的高能中微子。张教授勉励同学们，做研究要有志向，也要有品位，在选择导师时，既要看学问水平高不高，也要看品德好不好——“水平高”意味着能站在巨人的肩膀上，“品德好”关乎科研诚信与师生相处。
随后，张教授老师请同学们谈谈自己的学习与科研困惑。同学们提到课程安排密集，也谈到在保研读研、求职就业和确定研究方向之间的矛盾与犹豫。他建议大家从短期目标和长期目标两个维度考虑问题，认真思考“为什么要做研究”。
接着，张教授回顾了自己的求学的经历。他来自平度农村，家里对读书的朴素认识就是“知识能改变命运”；当年填报志愿时，他对海洋科学并不了解，入学后才发现学校的海洋科学是物理海洋方向。大一的一次海洋科学见习讲座上，老师提出“赤道辐合带为什么不在赤道上”的问题，他依据海陆分布不均大胆猜想作答，老师当即赞许他“以后肯定适合当科学家”。他由此体会到，要大胆思考、敢于猜想，也要主动与老师交流。
接着随后，张教授老师介绍了研究团队“南海立体观测网”的建设历程。早期出海作业效率低、数据不连续，团队便自主研制潜标平台——海底锚定、不同深度挂载仪器、每分钟自动采样，一次连续观测一至两年后回收维护再布放，目前已升级为数据实时传输。团队坚持“两条腿走路”，既面向世界科技前沿，又服务国家重大战略需求，目前成果已应用于海洋环境安全保障、海洋牧场海洋资源开发、海洋海上风电防灾减灾等领域。他强调，把自身兴趣同国家需求结合起来是最好的选择。
谈到科研方向的选择，张教授说，自己读研究生时放弃了跟随一位研究气候变化方向的知名学者，选择跟随田纪伟教授做南海现场观测研究，当时很多老师并不理解他，但他今天认为这是人生中最重要的决定之一。张教授用“难的事情容易做成”来勉励大家：容易的方向做的人多、更卷，如果一开始把基调定得太低，以后想再回头做难的事就很难了。
张教授老师还建议同学们，科研方向不要因为难就回避，关键看有没有潜力、有没有用、值不值得做；，平时要主动与老师交流，一定会有所收获。交流中，他分享了自己今年获美国气象学会The Nicholas P. Fofonoff奖的经过，也坦言物理海洋学重要国际奖项中，中国学者的身影还很少，要看到认清差距、虚心学习。他勉励同学们锚定真问题，敢于挑战有难度、有价值的方向，在服务国家海洋强国战略中实现自己的人生价值。
本次午餐会气氛轻松热烈，同学们就专业方向选择、科研入门等问题与张教授进行了交流。通过本次交流，同学们对海洋科学研究的路径与方法有了更具体深刻的认识，也对如何树立科研理想、把个人兴趣同国家需求相结合有了更深入的思考。
