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新闻动态
崇本学院举行2026年春季学期“院长开学第一课”
为深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神，帮助学生了解海洋科学前沿，引导学生坚定专业自信，树立海洋强国和科技报国的远大志向，3月19日下午，崇本学院院长高会旺以“人工智能时代的海洋科学”为主题，为全体在校生讲授“开学第一课”。高会旺从人类对海洋认知的演变出发，回顾了从古代神话传说，到大航海时代的科学探索，再到现代海洋科学体系建立的发展历程。他强调，从经验观察到理论驱动，再到如今的数据与智能驱动，海洋科学的发展始终伴随着观测技术的革新。他指出，我国海洋观测网络在观测站点密度、仪器国产化水平等方面与国际先进水平仍存在差距，海洋科研数据的准确性与适用性亟待提升，并以此鼓励学子要坚持问题为导向，勇于攻克技术瓶颈。围绕学科前沿，高会旺深入总结了未来海洋科学的研究趋势，重点介绍了“全球海洋治理与国际合作的关键科学问题”和“物理海洋十大前沿科学问题”两方面内容，进一步拓展了学生的学术视野，明晰了海洋科学领域研究的重点方向和使命担当。针对当前人工智能技术快速发展的时代背景，高会旺指出，人工智能正深刻革新海洋科学的研究范式，推动AI、大数据与海洋科学的深度融合，构建多领域交叉融合的创新体系势在必行。他介绍
崇本学院召开2026年春季学期班级导师座谈会
为进一步强化班级导师育人职责，协同推进新学期学生教育和管理工作，3月19日，崇本学院2026年春季学期班级导师座谈会在行知楼312会议室召开。崇本学院院长高会旺、副院长陈青出席座谈会，会议由副院长曹娟主持。会上，辅导员围绕学生安全教育管理、毕业生去向落实情况、低年级学生动态调整、重点学生群体帮扶、蓝梦班学生教育管理等工作进行了汇报，班级导师结合工作实际，就学生日常管理、学风建设、活动开展、心理疏导等方面分享经验、交流困惑、提出建议。高会旺在总结中充分肯定了全体班级导师在学生培养工作中的辛勤付出，强调班级导师是学院育人工作的重要力量，要坚守育人初心，强化责任担当，聚焦拔尖学生的特点和需求，提升指导的精准度与实效性；要加强与学院、辅导员、家长的多方联动，形成育人合力；要持续关注学生思想动态、学业进展与身心健康，以更扎实的工作、更暖心的服务，助力学院人才培养工作提质增效。崇本学院全体班级导师、辅导员参加会议。
中国海洋大学首届“海洋科学前沿与创新
为深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神，加强拔尖创新人才培养，搭建本科生学术交流的平台，12月11日，中国海洋大学首届“海洋科学前沿与创新”本科生学术论坛（2025）在崂山校区举办。本次论坛由崇本学院和深海圈层与地球系统前沿科学中心共同发起，来自海洋科学、化学、地质学、生物技术、水产养殖学、环境科学等专业的30余位本科生参与成果汇报和海报展示，“蓝梦拔尖人才实验班”等百余名学生参与活动。学校党委学生工作部部长、学生工作处处长、武装部部长张欣泉，深海圈层与地球系统前沿科学中心常务副书记庞洪涛，崇本学院院长高会旺，教务处副处长赵常林，崇本学院副院长赵栋梁教授，海洋与大气学院兰健教授，化学化工学院任景玲教授，海洋地球科学学院刘喜停教授，崇本学院副院长陈青、曹娟等出席活动。高会旺在开幕致辞中肯定了与会学生的学术探索和创新精神，鼓励他们以本次活动为起点，在思想碰撞中完善研究思路，在攀登学术高峰的道路上不负嘱托，砥砺前行。高会旺致开幕词在特邀报告环节，活动邀请崇本学院2023届优秀毕业生、海洋与大气学院2024级物理海洋专业博士生王海霖和崇本学院2023 届优秀毕业生、化学化工学院2024级海洋化
通知公告
02
2026/04
教务处、崇本学院2026年清明节假期值班表
13
2026/03
关于开展2026年春季学期“蓝梦拔尖人才实验班”动态调整工作的通知
根据《中国海洋大学“蓝梦拔尖人才实验班”建设管理办法》（海大教字〔2025〕51号），崇本学院拟启动2026年春季学期“蓝梦拔尖人才实验班”（后文简称“实验班”）学生动态调整工作，现将有关事宜通知如下：一、基本流程1. 崇本学院成立专门工作组，负责学生的动态调整；2. 动态调整以学生创新潜力为核心，综合考虑思想品德、学业成绩、综合素质、创新能力、身体状况等因素。二、综合考察崇本学院2025级“实验班”学生出现下列情况之一者，进入综合考察名单：1. 2025年夏秋季学期1门及以上必修课程初修成绩不及格；2. 2025年夏秋季学期核心必修课平均分低于80分；学院组织专家对进入综合考察名单的学生进行面试，通过面试的学生继续留在“实验班”学习；未通过面试的学生转出“实验班”。三、动态调整转出崇本学院2025级“实验班”学生出现下列情况之一者，按照学校有关规定转入相关专业。1. 经过综合考察研判，被认为不适合“实验班”培养模式；2. 主动申请退出。申请转出的学生，填写《“蓝梦拔尖人才实验班”学生转出申请表》（附件1），经学院确认、报学校教务处批准后，办理转出手续。四、注意事项1. 主动申请退出崇
13
2026/03
关于征集2026年春季学期“崇本师生午餐会”主题的通知
“崇本师生午餐会”自2023年秋季推出以来，师生利用午餐时间自由交流，实现了思维碰撞，激发了创新灵感，建立了更为密切的学术联系，深受崇本师生欢迎，迄今已举办36期。本学期学院继续面向崇本导师、授课教师等老师征集2026年春季学期师生午餐会主题，有关事宜通知如下:1.形式：学院为参加师生提供免费午餐，师生畅谈学术人生。2.时间：工作日中午12:10开始。3.主题：主要围绕课程建设、科研训练、学科竞赛、学业规划、读书分享等展开。4.人员：崇本师生，每次不超过20人。5.报名方式：请于2026年春季学期扫码或点击链接（https://www.wjx.cn/vm/O0eZQ9J.aspx）填写《崇本师生午餐会主题申报表》。6.联系人：孟晶晶，0532-66783797，mengjingjing@ouc.edu.cn崇本学院2026年3月13日
08
2026/03
崇本学院关于开展2026年春季学期学生动态调整工作的通知
据《中国海洋大学“基础学科拔尖学生培养计划”实施办法》（海大教字〔2020〕73号）和《崇本学院本科生动态管理办法（试行）》（崇本字〔2020〕1号），崇本学院拟启动2026年春季学期学生动态调整工作，现将有关事宜通知如下：一、基本流程1. 崇本学院成立专门工作组，负责学生的动态调整；2. 动态调整以学生创新潜力为核心，综合考虑学业成绩、思想品德、科研能力和个人兴趣等因素。二、综合考察崇本学院2024级学生出现下列情况之一者，则进入综合考察名单：1. 2025年夏秋季学期内出现1门课程不及格；2. 2025年夏秋季学期课程总成绩排名在班级后30%；3.英语水平未达到大学英语四级考试500分或相当水平；4.受到学校纪律处分。学院组织专家对进入综合考察名单的学生进行面试，通过面试的学生继续留在崇本学院学习；未通过面试的学生转出崇本学院。三、动态调整转出崇本学院2024级学生出现下列情况之一者，可按照学校有关规定转入相关专业学习，或转回原专业学习。1. 经过综合考察研判，被认为不适合崇本学院培养模式；2. 主动申请退出。申请转出的学生，填写《崇本学院学生转出申请表》（附件2），经学院确认、报
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教务处
活动快讯
崇本讲堂
2026/03/23
崇本讲堂第五十四讲：张志伟-海洋中的“强对流天气”——亚中尺度过程
教学活动
2026/03/26
第三十五期崇本师生午餐会顺利举办——“蓝梦班”课程设置研讨
3月24日中午，崇本学院在行知楼312室举行第三十五期师生午餐会。本次活动由崇本学院副院长赵栋梁发起，教学秘书王世晨老师参加，邀请“蓝梦班”各班班长、团支书和学习委员，就课程安排展开交流，旨在收集学生在学习生活中遇到的问题与建议，合理优化课程规划与教学内容。赵栋梁院长首先介绍了第一届“蓝梦班”的办学背景与理念，他从国家战略与学生成长的双重角度，强调了学院对“蓝梦班”学生学习与能力发展的高度重视。随后，赵院长以课程与学习为切入点，逐一听取与会学生的问题与建议，并与同学们共同探讨解决方案。本次午餐会进一步畅通了学院与学生之间的沟通交流渠道，帮助学院更精准地掌握同学们在学习过程中遇到的实际问题。同学们深切感受到学院的重视与关怀，学院也将结合大家提出的意见建议，持续优化教学安排，扎实推进蓝梦拔尖人才实验班建设，助力同学们成长为新时代海洋领域拔尖创新人才。
学生活动
2025/12/24
五育 | 美育：首届蓝梦摄影比赛圆满落幕
（颁奖仪式）12月20日，首届蓝梦摄影比赛颁奖仪式在崇本学院2025年总结会上举行，标志着首届蓝梦摄影比赛圆满落幕。此次比赛由崇本学院主办、书院学生自我管理委员会承办，聚焦“我与海大”“我与崇本”“我与蓝梦”等主题，自11月启动以来，得到同学们的热烈响应，大家纷纷用镜头捕捉校园生活的精彩瞬间、书院文化的独特韵味与同窗情谊的温情时刻。参赛作品题材丰富、视角多元，既有海大校园里的特色景致、晨曦晚霞的自然之美，也有学业探索、班级团建、师生交流的鲜活场景，全方位展现了蓝梦学子的青春风貌与成长感悟。综合主题契合度、创意表现力、内容感染力等评价维度，最终评选出一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人。此次摄影大赛不仅为广大学子提供了展现审美素养与创意才华的平台，更通过影像记录的方式，凝聚了向心力与归属感。未来，崇本学院将持续丰富校园文化活动形式，为学子搭建更多交流展示的平台，助力学子在文化浸润中全面发展，传承海洋情怀，勇担时代使命。获奖名单：一等奖：黄钊翔、贾诗远（2025级蓝梦拔尖人才实验班）二等奖：白金楠、宋娇娇、王悠然（2025级蓝梦拔尖人才实验班），杨宇晗（2023级海洋科学（拔尖）班三等奖：王
支部活动
2025/11/24
2024级海洋科学（拔尖）班举行初冬海边轰趴主题团建
掠影拾萃
中国海洋大学2025年基础学科拔尖...
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