4月18日至19日，由中国海洋大学主办、崇本学院承办的第五届基础学科拔尖学生培养教育教学研讨会在青岛隆重举行。18日，“崇本学院人才培养质量提升专题研讨会”作为研讨会第一阶段会议首先召开。会议以“引领启迪·聚力育人”为主题，围绕崇本学院课程体系革新、导师协同育人、科研创新能力培养等核心议题展开深度交流。海洋与大气学院党委书记任玮娜，崇本学院院长高会旺，学院导师、授课教师、教育教学管理专家、崇本学院全体教职工和学生代表参会，共同为海洋科学拔尖人才培养建言献策。
会议伊始，崇本学院院长高会旺全面回顾了学院建院以来的建设成果与人才培养成效。他指出，过去的六年是崇本学院建立品牌的六年，设计全过程导师体系，构建“大海洋”跨学科课程体系，搭建全方位实践创新平台，学生表现突出，育人成效显著，社会声誉渐起，这些成绩无不凝聚着全体教师的智慧与心血。为落实习近平总书记给中国海洋大学全体师生回信精神，崇本学院将在未来进一步提升育人质量，为海洋强国建设输送更多心怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才。
第一阶段主题报告中，来自不同院系的教师代表聚焦课程与教学改革展开分享。海洋与大气学院陈旭教授分享了对海洋科学人才多元培养的思考；化学化工学院冯丽娟教授以《普通化学》课程为例，结合AI赋能教学，从教师和学生双角度提出课程建设新见解；海洋地球科学学院胡丽沙副教授交流了依托矿物岩石学课开展的“思政元素+实践教学”双融路径教学探索。海洋地球科学学院邹志辉教授以基层教学组织主任的视角，分享了面向海洋科学拔尖人才的海洋地质与地球物理方向实践教学顶层设计规划。
第二阶段主题报告围绕导师协同育人机制展开，导师们从多元视角为拔尖人才培育注入新动能。科研导师、环境科学与工程学院庄昀筠教授针对学生国际胜任力培养提出“四合”路径，重点探讨了科研训练中的难点堵点；学业导师、海洋地球科学学院郭玲莉副教授提出“兴趣驱动、个性化适配”的学业指导理念，将兴趣作为学生从入门到专精的桥梁；班级导师、物理海洋教育部重点实验室徐昭副教授从亲身经历出发，提出通过善作加减法、早启研究路、增加记忆点来加强学生的专业兴趣和黏着度；朋辈导师、2022级叶孟臻则从学生朋辈视角对拔尖人才成长进行了反思。
海洋与大气学院党委书记任玮娜感谢全体教师的辛勤付出并总结发言，她强调，学院未来要将“蓝色梦想”融入人才培养全过程，打破学科壁垒、整合校内外资源，推动思政引领与国际化培养深度融合，引导学生扎根海洋、服务国家，培育更多具有战略科学家潜质的复合型人才。与会师生在教学研讨中进一步凝聚共识，为崇本学院人才培养质量全面提升贡献了智慧。未来，学院将持续深化教学改革，不断优化培养模式，为海洋科学领域输送更多具有创新能力和全球竞争力的卓越人才。
